Les mutations observées ces dernières années dans la sphère du travail se caractérisent en particulier par l'explosion des technologies de l'information et de la communication, le développement de la mobilité et des échanges culturels ainsi que la mise en place de formes de rationalisation du travail. Ces transformations des conditions de l'activité professionnelle dénotent non seulement un accroissement des productions langagières mais également une modification de la position des personnes au sein de l'organisation du travail qui se traduit notamment par une centration sur les capacités d'agir de l'individu. Dans cet environnement, le champ du travail social est constitué d'activités qui présentent la particularité de se déployer dans une relation avec autrui. Qu'il s'agisse de coopération entre individus, de régulation d'une relation éducative ou de médiation, l'agir langagier constitue un élément fondamental tant sur le plan de la pensée individuelle que sur le plan collectif. Ce mémoire de recherche a analysé et interprété neuf textes produits par trois professionnels de la relation au sein d'une structure de l'enseignement spécialisé. La structure du corpus est constituée autour de trois types de tâches qui se définissent selon le critère du destinataire du texte. L'intention de ce mémoire est de mieux comprendre ce qui se passe sur le plan de l'agir langagier dans des situations d'interactions. La réflexion menée consiste également à relever certains enjeux liés à l'interaction enter le contexte et le discours ainsi que la manière dont se construisent les formes interprétatives dans l'activité langagière.