L'évaluation formative des apprentissages des élèves : enjeux des temporalités et de la différenciation pédagogique
ContributorsMottier Lopez, Lucie
Published inEduc recherche, no. 3, p. 42-46
Publication date2012
Keywords
- Régulation
- Evaluation
- Evaluation formative
- Différenciation des apprentissages
Affiliation entities
Citation (ISO format)
MOTTIER LOPEZ, Lucie. L’évaluation formative des apprentissages des élèves : enjeux des temporalités et de la différenciation pédagogique. In: Educ recherche, 2012, n° 3, p. 42–46.
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- PID : unige:24233
