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L'évaluation formative des apprentissages des élèves : enjeux des temporalités et de la différenciation pédagogique |
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Author | ||
Published in | Educ recherche. 2012, no. 3, p. 42-46 | |
Keywords | Régulation — Evaluation — Evaluation formative — Différenciation des apprentissages | |
Full text | ||
Structures | ||
Research group | Evaluation, régulation et différenciation des apprentissages (EReD) | |
Citation (ISO format) | MOTTIER LOPEZ, Lucie. L'évaluation formative des apprentissages des élèves : enjeux des temporalités et de la différenciation pédagogique. In: Educ recherche, 2012, n° 3, p. 42-46. https://archive-ouverte.unige.ch/unige:24233 |