AEBY DAGHE, Sandrine. L’enseignement de la lecture entre tradition et nouveauté: une approche par les genres d’activité scolaire. In: Didactique du français, le socioculturel en question. Daunay, B.; Delcambre, I. & Reuter, Y. (Ed.). Villeneuve d’Ascq : Presses universitaires du Septentrion, 2009. p. 167–178. (Education et didactiques) doi: 10.4000/books.septentrion.14609