L'objet de recherche de ce mémoire concerne la rentrée scolaire et son importance dans la mise en place d'un fonctionnement de classe favorable aux apprentissages. De fait, ce travail cherche à comprendre l'incidence de la rentrée sur le long terme. De plus, cette étude cherche à déterminer en quoi les années d'expérience jouent un rôle dans la gestion de cette période. Afin de déterminer l'importance de la rentrée aux yeux de quelques enseignantes, de même que leur perception de l'accueil en tout début d'année scolaire, cette recherche interroge douze enseignantes. Au travers d'un dialogue avec ces dernières, cette recherche explore les "ingrédients" nécessaires à la mise en place d'un fonctionnement de classe qui favorise les apprentissages des élèves durant l'année. Enfin, parmi les différents "ingrédients" identifiés, ce travail exploratoire cherche à valoriser les rituels de vie commune à la classe en s'interrogeant notamment sur leurs bénéfices sur le long terme.