Comment les enseignant-es favorisent l’in/égalité au quotidien
ContributorsMagni, Giorgia
Published inEducateur, no. 3, p. 11-12
Publication date2020
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Citation (ISO format)
MAGNI, Giorgia. Comment les enseignant-es favorisent l’in/égalité au quotidien. In: Educateur, 2020, n° 3, p. 11–12.
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Identifiers
- PID : unige:193738
Journal ISSN0256-6370
