Comment saisir, présenter et faire apprendre la prononciation du français contemporain, en tenant compte de sa diversité dans l'espace francophone? Quelles sont les principales différences de prononciation entre les grandes aires francophones? Quels sont les traits de prononciation typiques de différentes populations d'apprenants de FLE? Que doit-on aujourd'hui considérer comme "français de référence"? Que doivent savoir les enseignants de français (langue première, seconde ou étrangère)?

Ce volume, issu des projets Phonologie du Français Contemporain et InterPhonologie du Français Contemporain, vise à offrir des éléments de références à tous les enseignants, étudiants et chercheurs en didactique du français et en linguistique française.