Ce travail étudie l’accès aux loisirs sportifs des enfants allophones à Genève, ceux-ci/celles-ci représentant une proportion importante des enfants établi.e.s dans le canton de Genève. Leur accueil implique notamment de mener certaines réflexions autour de leur socialisation, de leur inclusion et de l’offre des activités de loisirs leur étant destinées. Or, leur maîtrise partielle du français est à l’origine de nombreuses situations d’exclusion, dans des contextes scolaires ou extrascolaires. Les loisirs s’offrent ainsi comme un champ à étudier afin de les rendre accessibles au plus grand nombre d’enfants. Au travers d’une recherche interdisciplinaire croisant des sources théoriques et des données qualitatives récoltées auprès d’acteur.trice.s de terrain, ce mémoire s’intéresse aux loisirs en tant que lieu de socialisation, questionne le besoin de reconnaissance des besoins spécifiques des enfants allophones en vue du développement de l’offre de loisirs et propose d’articuler le droit aux loisirs garanti par la Convention relative aux droits de l’enfant avec les volontés inclusives promues par l’Etat de Genève.