Une étude corrélationnelle a été menée auprès de 256 étudiant-e-x-s de l’Université de Genève afin de comprendre la façon dont le contexte structurel et l’appartenance à un groupe minoritaire (les femmes vs les hommes dans cette étude) influencent le sentiment d’inclusion et comment celui-ci impacte le sentiment de bien-être. En accord avec nos hypothèses, le sentiment d’inclusion influence positivement le bien-être. Néanmoins, indépendamment du fait du fait d’appartenir à un groupe minoritaire ou majoritaire les personnes qui ont une perception plus positive du contexte rapporte un sentiment d’inclusion et de bien-être plus important. Des analyses complémentaires nous informent que les femmes faiblement identifiées à un groupe minoritaire et peu incluses ressentent moins de bien-être que les hommes dans le même cas. Les résultats mettent en évidence l'importance de la création d’un environnement inclusif ainsi que la promotion de la diversité et de l’inclusion sur l’expérience académique pour tout-e-x-s les étudiant-e-x-s.