Agency des jeunes enfants dans la recherche participative : pistes issues d’une recherche sur l’interaction enseignante-enfant ayant un trouble du développement

Lavigne, Andréa; Chatenoud, Céline; Odier-Guedj, Delphine

doi:10.7202/1112587ar

Scientific article

French

Agency des jeunes enfants dans la recherche participative : pistes issues d’une recherche sur l’interaction enseignante-enfant ayant un trouble du développement

ContributorsLavigne, Andréa; Chatenoud, Céline; Odier-Guedj, Delphine

Published inRevue internationale de communication et socialisation, vol. 11, no. 1

Publication date2024

Affiliation entities

Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation / Section des sciences de l'éducation

Research groups

Prévention, intervention, soutien en éducationprécoce spécialisée (PRINSEPS)

Citation (ISO format)

LAVIGNE, Andréa, CHATENOUD, Céline, ODIER-GUEDJ, Delphine. Agency des jeunes enfants dans la recherche participative : pistes issues d’une recherche sur l’interaction enseignante-enfant ayant un trouble du développement. In: Revue internationale de communication et socialisation, 2024, vol. 11, n° 1. doi: 10.7202/1112587ar

Article (Published version)

CC BY-4.0

Identifiers

PID : unige:188056
DOI : 10.7202/1112587ar

Additional URL for this publicationhttp://id.erudit.org/iderudit/1112587ar

Journal ISSN2292-3667

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Creation19/09/2025 09:49:39

First validation03/10/2025 08:06:11

Update03/10/2025 08:06:11

Status update03/10/2025 08:06:11

Last indexation03/10/2025 08:06:12

Archive ouverte UNIGE

Agency des jeunes enfants dans la recherche participative : pistes issues d’une recherche sur l’interaction enseignante-enfant ayant un trouble du développement

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