Ce travail débute par une introduction aux concepts fondamentaux de la cognition spatiale, en se concentrant sur les cadres de référence égocentré et allocentré, ainsi que sur la formation des cartes cognitives. Cette présentation générale est suivie d’un examen des bases neuroanatomiques impliquées dans le traitement de l’information spatiale, mettant en lumière les structures cérébrales clés intervenant dans la navigation et la mémoire spatiale. Le rôle de l’électroencéphalographie (EEG) dans l’étude de ces cadres de référence est ensuite exploré, afin de mieux comprendre les marqueurs électrophysiologiques associés au traitement cognitif de ceux-ci. La trajectoire développementale des cadres de référence et de la cartographie cognitive chez l’enfant est également examinée, illustrant l’évolution de ces capacités avec l’âge. Cette progression aboutit à une discussion sur les effets du vieillissement sain et pathologique sur la cognition spatiale.

Afin d’examiner empiriquement ces processus, la thèse présente deux études complémentaires : la première analyse les corrélats EEG lors d’une tâche d’extraction de la carte cognitive chez de jeunes adultes, en mobilisant les deux cadres de référence ; la seconde explore des tâches similaires chez des adultes plus âgés atteints de troubles neurocognitifs, comparés à des témoins appariés en âge, avec une attention particulière portée aux fonctions cognitives associées, telles que la mémoire de travail et les fonctions exécutives. La thèse se conclut par une discussion générale intégrant les résultats des deux études dans une perspective théorique et développementale unifiée, mettant en lien les dynamiques neuronales, le vieillissement cognitif et les comportements spatiaux dans la vie réelle, tout en ouvrant des pistes pour la recherche future et les applications cliniques.