Nesta conferência, visamos discutir o resultado de nossos estudos e intervenções didáticas e pedagógicas no ensino do português brasileiro como língua de origem/ de herança na Suíça e na formação de professores nesse contexto. O objetivo é discutir como essas práticas são desenvolvidas e aplicadas em contextos educacionais voltados para crianças e jovens brasileiros ou descendentes que vivem no país. A discussão enfatiza a importância de estratégias didáticas e pedagógicas que valorizem a identidade cultural e linguística dos alunos, promovendo o fortalecimento do português do Brasil como língua de origem/ de herança, ao mesmo tempo em que respeitam o bilinguismo e o multiculturalismo presentes na Suíça e a importância da formação de professores.