Aspects motivationnels et cognitifs des difficultés d'apprentissage : le rôle des pratiques d'enseignement
ContributorsPelgrims, Greta; Cèbe, Sylvie
Published inPsychologie des apprentissages scolaires, Editors Crahay, M. & Dutrévis, M., p. 111-135
PublisherBruxelles : De Boeck
Publication date2010
Citation (ISO format)
PELGRIMS, Greta, CÈBE, Sylvie. Aspects motivationnels et cognitifs des difficultés d’apprentissage : le rôle des pratiques d’enseignement. In: Psychologie des apprentissages scolaires. Bruxelles : De Boeck, 2010. p. 111–135.
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- PID : unige:18478
ISBN978-2-8041-3685-7
