

Other version: http://www.recherches-en-education.net/spip.php?article137
![]() |
La notion de situation dans l'étude des phénomènes d'enseignement et d'apprentissage des langues : vers une perspective socio-didactique |
|
Authors | ||
Published in | Recherches en Education. 2011, no. 12, p. 82-97 | |
Full text |
![]() ![]() Other version: http://www.recherches-en-education.net/spip.php?article137 |
|
Structures | ||
Research group | Didactique des langues et formation des enseignants : analyse du français enseigné (GRAFE) | |
Citation (ISO format) | DOLZ-MESTRE, Joaquim, TUPIN, Frédéric. La notion de situation dans l'étude des phénomènes d'enseignement et d'apprentissage des langues : vers une perspective socio-didactique. In: Recherches en éducation, 2011, n° 12, p. 82-97. https://archive-ouverte.unige.ch/unige:18352 |