Les liens entre langue FALC (facile à lire et à comprendre) et terminologie sont complexes mais essentiels à questionner, au vu de l’importance d’adapter des textes spécialisés utiles à la vie quotidienne pour différentes populations cibles (Maaß, 2020); Felici et al., 2023). C’est le cas notamment de la population migrante, pour laquelle le besoin de compléter des démarches auprès de services gouvernementaux de tout type requiert l’adaptation de différents textes administratifs.

Dans ce contexte, plusieurs travaux montrent la pertinence de la langue FALC en tant qu’outil linguistique pour la population migrante (ex., Ahrens et Fioravanti, 2022; Peruginelli et al., 2019; Canut et al., 2020). Cependant, différents travaux montrent également les difficultés liées à l’adaptation de la terminologie, en particulier sur la compréhension, et lors de l’utilisation de certaines stratégies, telles que l’élaboration de glossaires en FALC (ex. de Maaß, 2020), de glossaires multimédias (ex. Sánchez et Rojo, 2022) ou de l’insertion de définitions dans le texte (ex. Canut et al., 2020).

Conscientes de ces besoins et difficultés, nous questionnons ici les modalités et possibilités d’adaptation en FALC de documents administratifs de langue espagnole, et en particulier leur terminologie, à destination de la population migrante.

Dans un premier temps, nous présentons notre contexte de recherche. Nous insistons sur les modalités d’application de la langue FALC sur les textes administratifs en Espagne, à différents niveaux (communal, régional, national). Après avoir présenté notre approche et l’échantillon de textes sélectionnés pour cette étude, nous évaluons les propositions d’adaptation de la terminologie identifiées dans ces textes, à l’aide de la grille de mesure du poids des caractéristiques linguistiques des textes FALC de Maaß (2020). Sur cette base, nous proposons de nouvelles stratégies d’adaptation sur trois textes, que nous avons fait évaluer par un groupe de participant-es migrant-es. Les évaluations ainsi collectées auprès de ce groupe, sur la réception et la compréhension de ces textes adaptés, permettent ainsi d’alimenter la réflexion sur les besoins et spécificités de la prise en compte de la terminologie pour adapter les textes spécialisés en langue FALC.