Scientific article
Articuler le cadre de la problématisation et la sociologie des apprentissages scolaires pour mieux cerner les inégales réussites scolaires en sciences de la vie et de la Terre
ContributorsVan Brederode, Marion
Published inDidactiques & Disciplines, vol. 2, no. 4, p. 219-231
Publication date2024-07-04
First online date2024-07-04
Affiliation entities
Citation (ISO format)
VAN BREDERODE, Marion. Articuler le cadre de la problématisation et la sociologie des apprentissages scolaires pour mieux cerner les inégales réussites scolaires en sciences de la vie et de la Terre. In: Didactiques & Disciplines, 2024, vol. 2, n° 4, p. 219–231.
Main files (1)
Article (Published version)
Identifiers
- PID : unige:181506
Journal ISSN2820-7386
