Face au défi d’assurer le retour sur investissement des efforts de formation, les chercheurs ont proposé des approches de plus en plus élaborées pour comprendre et évaluer les dynamiques et facteurs propices au transfert des apprentissages en milieu professionnel. Basée sur les modèles et méta-analyses récentes (p.ex. Blume et al., 2019; Chung et al., 2022), cette communication dresse un état des lieux des avancées les plus marquantes dans ce champ, propose une modélisation théorique actualisée du transfert et en tire les implications pour les méthodes d’évaluation du transfert.