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Delobbe, Nathalie
| Title | Published in | Access level | OA Policy | Year | Views | Downloads | |
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| Repenser le transfert des apprentissages pour optimiser l’efficacité des formations continues | Education permanente |  | 2025 | 11 | 15 | ||
| Emergence of team motivational beliefs from individual students’ goal orientation | EARLI 2025 Conference | 2025 | 4 | 0 | |||
| Le rôle des comportements proactifs de socialisation dans la transition école-stage chez les étudiant-es d’une haute école de management hôtelier international et professions de l’accueil | AIPTLF 2025 | 2025 | 17 | 0 | |||
| Déterminants motivationnels du transfert des apprentissages : Perspectives pour l’évaluation de la formation | XXIIIème Congrès International de Psychologie du Travail | 2025 | 7 | 0 | |||
| PhD graduates pursuing careers beyond academia: a scoping review | Higher education research and development | | 2025 | 28 | 12 | ||
| STAYING ON BOARD: Exploring the role of in-company vocational training in the retention of HCA apprentices within the training organization | SFUVET (Swiss Federal University for Vocational Education and Training) | 2025 | 3 | 0 | |||
| Évaluer les réactions émotionnelles comme indicateur affectif et prédicteur de l’apprentissage et du transfert : une étude empirique en formation des adultes | 36ème colloque annuel de l'ADMEE-Europe | 2025 | 9 | 0 | |||
| STAYING ON BOARD - Le rôle de l’entreprise formatrice dans la socialisation et la rétention des apprenti ASSC | AIPTLF (Association Internationale de Psychologie du Travail de Langue Française) | 2025 | 5 | 0 | |||
| Staying On Board Exploring the role of in-company vocational training in the retention of HCA apprentices within the training organization - Example of sequential mixed method design application | SERI VET Research Conference 2025 | | 2025 | 6 | 5 | ||
| Adult learners’ motivations predict emotional engagement in continuing education | CISA Annual Research Forum 2025 | 2025 | 11 | 0 | |||
| La satisfaction suffit-elle à évaluer la qualité de la formation ? Rôle des réactions émotionnelles pour promouvoir l’apprentissage et prédire le transfert en formation d'adultes | 91e Congrès de l'Acfas | 2024 | 134 | 0 | |||
| Comprendre et évaluer le transfert des apprentissages : nouvelles orientations théoriques et développements méthodologiques | 91ème Congrès annuel de l’ACFAS | 2024 | 59 | 0 | |||
| Socialization | Encyclopedia of Organizational Psychology | | 2024 | 135 | 77 | ||
| The Geneva Adult Motives for Education Scale: Development, validation, and relations to emotions | 18th International Conference on Motivation (ICM) 2024 | 2024 | 81 | 0 | |||
| Comprendre les comportements proactifs des nouveaux entrants: rôles de la congruence de valeurs et de la motivation intrinsèque | 35ème Congrès de l’Association de Gestion des Ressources Humaines | | 2024 | 12 | 11 | ||
| Onboarding des nouveaux entrants à distance : quels effets sur la socialisation organisationnelle et la motivation au travail? | 35ème Congrès de l’Association de Gestion des Ressources Humaines : Entre fragmentation et hybridation des mondes du travail quelle(s) GRH demain ? | | 2024 | 188 | 607 | ||
| Agir sur la qualité de la formation à partir des résultats d’évaluation: Une étude de cas d’une formation continue en milieu médical | 35ème colloque de l’ADMEE-Europe - L’évaluation face aux défis de la diversité et de l’inclusion : entre normes et différenciations | 2024 | 101 | 0 | |||
| Interactions sociales, conflits sociocognitifs et apprentissage | Traité des sciences et des techniques de la formation |  | 2024 | 79 | 2 | ||
| Linking Presenteeism to Organizational Performance: Mediating and Buffering Factors | Society of Industrial and Organizational Psychology Annual Conference 2024 | | 2024 | 71 | 124 | ||
| Students’ profiles at the Ecole Hôtelière de Lausanne during their internship: Tension between acculturation and individuation. | EARLI SIG 14 - European Association for Research on Learning and Instruction | 2024 | 10 | 0 | |||
| Onboarding des nouveaux entrants à distance : quels effets sur la socialisation organisationnelle et la motivation au travail ? | XXIème congrès AIPTLF - Association Internationale de Psychologie du Travail de Langue Française | 2023 | 72 | 0 | |||
| Émotions en formation des adultes: la dimension émotionnelle des dynamiques d'engagement | RED | | 2023 | 242 | 380 | ||
| Staying On Board. Exploring the role of in-company vocational training in the retention of HCA apprentices within the training organization | Conference on VET research – SERI | | 2023 | 101 | 59 | ||
| Comprendre et évaluer l’efficacité des formations : vers un examen renouvelé des facteurs et des pratiques propices au transfert des apprentissages | XXIème Congrès de l'Association Intrenationale de Psychologie du Travail de Langue Française (AIPTLF) | 2023 | 90 | 0 | |||
| Transfert des apprentissages dans un dispositif de e-Formation aux compétences managériales : stratégies pédagogiques des prestataires et dynamiques de transfert des apprenant-es | 90e congrès ACFAS | 2023 | 83 | 0 | |||
| From teleworking to hybridity: a new way of thinking about the management of our organisations? | Revue internationale de psychosociologie et de gestion des comportements organisationnels | | 2023 | 115 | 0 | ||
| The Interplay between Individuals and Teams in Producing Original Work | The Journal of creative behavior | | 2023 | 203 | 265 | ||
| Du télétravail à l’hybridité : une nouvelle manière de penser la gestion de nos organisations ? | Revue internationale de psychosociologie et de gestion des comportements organisationnels | | 2023 | 189 | 0 | ||
| Des motivations à l'entrée en formation à la motivation au transfert des apprentissages : l'engagement émotionnel comme processus médiateur | XXIIème Congrès de l'Association Internationale de Psychologie du Travail en Langue Française | | 2023 | 156 | 62 | ||
| Formation et socialisation organisationnelle | Savoirs | | 2023 | 134 | 1,588 | ||
| Entrée dans l’organisation et construction de la relation d’emploi : défis et enjeux contemporains | Psychologie et carrières | | 2022 | 193 | 17 | ||
| Engagement dynamics of adults in training | ARF 2022 | | 2022 | 108 | 31 | ||
| Incidences de la (ré)organisation du (télé)travail en temps de crise du point de vue de l’encadrement intermédiaire | Pratiques psychologiques | | 2022 | 243 | 329 | ||
| The Role of Team Psychological Safety and Self-regulated Learning Behaviours of Students in a Largely Remote Onboarding | Impacts of COVID-19 Pandemic’s Distance Learning on Students and Teachers in Schools and in Higher Education – International Perspectives. | | 2022 | 215 | 478 | ||
| Au-delà de la formation-investissement : comprendre la formation dans les organisations à travers le prisme de l’échange social | Adultes et formation : penser et agir autrement. | | 2022 | 225 | 420 | ||
| Effets de l’onboarding à distance sur la socialisation organisationnelle : une étude comparative sur les nouveaux entrants d’une ecole de management hôtelier | @GRH | | 2022 | 250 | 751 | ||
| Enseignement à distance dans une école de management hôtelier : conséquences sur les étudiants et ressources pour y faire face | Raisons éducatives | | 2022 | 197 | 281 | ||
| De la place des individus et des équipes dans la création d'une production originale | Vers une approche inclusive de la GRH ? AGRH 2020 : 31ème Congrès de l'Association Française de Gestion des Ressources Humaines | | 2021 | 268 | 126 | ||
| (Télé)travail en temps de crise: quelles incidences du point de vue des directeurs des ventes? | Mutations de l'environnement, mutations des organisations, mutations de la GRH ? AGRH 2021 : 32ème Congrès de l'Association Française de Gestion des Ressources Humaines | | 2021 | 210 | 261 | ||
| La formation professionnelle initiale duale comme levier d’engagement organisationnel : analyse d’un dispositif de formation d’apprenti-es assistant-es en soins et santé communautaire (ASSC) dans le contexte domiciliaire | Éducation et socialisation | | 2021 | 156 | 242 | ||
| Effets de l’onboarding à distance sur la socialisation organisationnelle: une étude comparative sur les nouveaux entrants de l’Ecole Hotelière de Lausanne | Mutations de l'environnement, mutations des organisations, mutations de la GRH ? AGRH 2021 : 32ème Congrès de l'Association Française de Gestion des Ressources Humaines | | 2021 | 317 | 607 | ||
| Comprendre les comportements proactifs lors de l’entrée organisationnelle : entre autodétermination et acculturation | XXème congrès AIPTLF - Association Internationale de Psychologie du Travail de Langue Française | 2021 | 5 | 0 | |||
| Comprendre l’adoption de comportements de soutien post-formation par le supérieur immédiat : l’apport du style d’orientation des buts et de l’intérêt pour le développement des subordonnés | Revue de gestion des ressources humaines | | 2020 | 301 | 4 | ||
| Effets et facteurs d'efficacité du programme de formation des apprenti.e.s assistant.e.s en soins et santé communautaire (ASSC) |  | 2020 | 216 | 0 |
