Ce mémoire est réalisé en vue de l’obtention de la Maîtrise universitaire en éducation précoce spécialisée. Il a été mené auprès de la commune de Vernier, à Genève, dans le cadre de la mise en œuvre d’une politique inclusive dans les institutions de la petite enfance visant à promouvoir l’accueil de tous les enfants.

L’objectif de la recherche est de décrire et comprendre les processus de mise en œuvre du projet « Un accueil pour tous les enfants ». Elle a été menée sous forme d’analyse documentaire et d’entretiens semi-directifs auprès de six professionnelles investies dans le projet. Plusieurs spécificités ressortent de ce travail. Tout d’abord, le projet est géré par un comité, piloté par l’administration communale, et composé de membres de différents statuts professionnels. Ensuite, le projet vise à mettre en place des mesures de soutiens à l’inclusion aux différents niveaux du système communale. Enfin, les choix organisationnels du comité tendent également à laisser un maximum d’autonomie et de responsabilité aux structures d’accueil de la petite enfance dans l’application de mesures inclusives sur le terrain. Pour cela, le comité compte sur la mobilisation et le leadership de personnes clefs au sein des institutions du réseau de la petite enfance de Vernier. Finalement, le projet bénéficie d’un contexte globalement favorable, notamment d’une culture organisationnelle qui sert la mise en œuvre du projet et une politique en faveur de l’inclusion. Les obstacles perçus par les acteurs sont principalement liés à la temporalité importante dans laquelle s’inscrivent les changements attendus.