Expliquer pour réputer, intriguer pour comprendre. Des instruments d’enseignement en transformation

Ronveaux, Christophe

Scientific article

French

Expliquer pour réputer, intriguer pour comprendre. Des instruments d’enseignement en transformation

ContributorsRonveaux, Christophe

Published inRecherches, no. 76, p. 145-157

Publication date2022

Affiliation entities

Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation / Section des sciences de l'éducation

Research groups

Didactique des langues et formation des enseignants : analyse du français enseigné (GRAFE)

Citation (ISO format)

RONVEAUX, Christophe. Expliquer pour réputer, intriguer pour comprendre. Des instruments d’enseignement en transformation. In: Recherches, 2022, n° 76, p. 145–157.

Article (Published version)

Identifiers

PID : unige:178188

Journal ISSN0295-009X

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Creation24/06/2024 09:07:07

First validation24/06/2024 09:29:20

Update24/06/2024 09:29:20

Status update24/06/2024 09:29:20

Last indexation22/07/2025 12:48:30

Archive ouverte UNIGE

Expliquer pour réputer, intriguer pour comprendre. Des instruments d’enseignement en transformation

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