Expliquer pour réputer, intriguer pour comprendre. Des instruments d’enseignement en transformation

Ronveaux, Christophe

Scientific article

Open access

French

Expliquer pour réputer, intriguer pour comprendre. Des instruments d’enseignement en transformation

ContributorsRonveaux, Christophe

Published inRecherches, no. 76, p. 145-157

Publication date2022

Affiliation

Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation / Section des sciences de l'éducation

Research group

Didactique des langues et formation des enseignants : analyse du français enseigné (GRAFE)

Citation (ISO format)

RONVEAUX, Christophe. Expliquer pour réputer, intriguer pour comprendre. Des instruments d’enseignement en transformation. In: Recherches, 2022, n° 76, p. 145–157.

Article (Published version)

Identifiers

PID : unige:178188

ISSN of the journal0295-009X

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Creation06/24/2024 9:07:07 AM

First validation06/24/2024 9:29:20 AM

Update time06/24/2024 9:29:20 AM

Status update06/24/2024 9:29:20 AM

Last indexation06/24/2024 9:29:41 AM

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Expliquer pour réputer, intriguer pour comprendre. Des instruments d’enseignement en transformation

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