Introduction : La différenciation en classe pour mieux apprendre – Tensions structurelles et savoirs professionnels

Capitanescu Benetti, Andreea; Connac, Sylvain; Leroux, Mylène; Kahn, Sabine

Scientific article

French

Introduction : La différenciation en classe pour mieux apprendre – Tensions structurelles et savoirs professionnels

ContributorsCapitanescu Benetti, Andreea

; Connac, Sylvain; Leroux, Mylène; Kahn, Sabine

Published inRevue Education & Formation, no. e-323, p. 9-14

Publication date2024-06-23

First online date2024-06-23

Affiliation entities

Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation / Section des sciences de l'éducation

Research groups

Laboratoire - Innovation - Formation - Education (LIFE)

Citation (ISO format)

CAPITANESCU BENETTI, Andreea et al. Introduction : La différenciation en classe pour mieux apprendre – Tensions structurelles et savoirs professionnels. In: Revue Education & Formation, 2024, n° e-323, p. 9–14.

Article (Published version)

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PID : unige:178187

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Journal ISSN2032-8184

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Creation23/06/2024 19:58:30

First validation24/06/2024 09:27:44

Update time24/06/2024 09:27:44

Status update24/06/2024 09:27:44

Last indexation01/11/2024 10:04:13

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Introduction : La différenciation en classe pour mieux apprendre – Tensions structurelles et savoirs professionnels

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