Introduction : La différenciation en classe pour mieux apprendre – Tensions structurelles et savoirs professionnels

Capitanescu Benetti, Andreea; Connac, Sylvain; Leroux, Mylène; Kahn, Sabine

Scientific article

French

Introduction : La différenciation en classe pour mieux apprendre – Tensions structurelles et savoirs professionnels

ContributorsCapitanescu Benetti, Andreea

; Connac, Sylvain; Leroux, Mylène; Kahn, Sabine

Published inRevue Education & Formation, no. e-323, p. 9-14

Publication date2024-06-23

First online date2024-06-23

Affiliation entities

Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation / Section des sciences de l'éducation

Research groups

Laboratoire - Innovation - Formation - Education (LIFE)

Citation (ISO format)

CAPITANESCU BENETTI, Andreea et al. Introduction : La différenciation en classe pour mieux apprendre – Tensions structurelles et savoirs professionnels. In: Revue Education & Formation, 2024, n° e-323, p. 9–14.

Article (Published version)

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PID : unige:178187

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Journal ISSN2032-8184

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Creation06/23/2024 7:58:30 PM

First validation06/24/2024 9:27:44 AM

Update time06/24/2024 9:27:44 AM

Status update06/24/2024 9:27:44 AM

Last indexation11/01/2024 10:04:13 AM

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Introduction : La différenciation en classe pour mieux apprendre – Tensions structurelles et savoirs professionnels

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