MOTTIER LOPEZ, Lucie, HOEFFLIN, George. Une évaluation située authentique. L’exemple d’un portfolio sous forme d’études de cas en formation à l’enseignement spécialisé. In: Réfléchir pour évaluer des compétences professionnelles à l’enseignement. Deux regards, l’un québecois et l’autre suisse. Lafortune, L. , Ouellet, S., Lebel, C. & Martin D. (Ed.). Québec : Presses de l’Université du Québec, 2008. p. 35–56. (Collection éducation intervention)