L'ambition de ce mémoire est de faire comprendre l'importance, la nécessité et le potentiel d'un urbanisme tourné vers les enfants, de mettre en évidence le rôle central du jeu dans la relation entre la ville et l'enfant et de montrer comment il peut être intégré dans l'espace urbain par une conception jouable. En se demandant ce que signifie « jouable » pour la conception, l'aménagement et la fabrication d'une ville, le travail s'ouvre sur la question du « pourquoi ? », qui trouve sa réponse dans les besoins, les droits et le potentiel de l'enfant, suivi de l'explication du « quoi ? » avec l'éclairage de la relation triangulaire enfant - jeu - ville. Le « comment ? » cherche sa réponse dans la formulation du fondement de toute jouabilité, suivie par les principes de la conception jouable et les champs d'action qui en découlent.