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Proyecto de lectura y escritura: cortázar y el género fantástico. Una experiencia áulica

ContributorsMaldonado, Marcosorcid
First online date2005
Abstract

La presente comunicación describe la implementación de una propuesta de taller de lectura y escritura del género fantástico. Este proyecto fue aplicado a alumnos de 1o año de Polimodal, del Colegio Preuniversitario “Fray Mamerto Esquiú” y se inscribe en las actividades realizadas en el marco de la cátedra “Metodología y Práctica de la Enseñanza”, las que fueron dirigidas por la Profesora titular, Lic. María Elena Hauy de Segura. Partimos del supuesto de que la lectura es un proceso en el que el lector interactúa activamente con el texto, buscando, preguntando, deleitándose. Del producto de esta interacción dependerá, en primer grado, el proceso de escritura. Es posible estimular estos dos procesos con actividades que ayuden al lector a relacionarse más íntimamente con el texto y desarrollar un nivel más profundo de comprensión. El planteo que nos propusimos para este proyecto fue el de crear actividades de producción que funcionen como estímulo hacia una lectura creadora.

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Affiliation Not a UNIGE publication
Citation (ISO format)
MALDONADO, Marcos. Proyecto de lectura y escritura: cortázar y el género fantástico. Una experiencia áulica. In: Jornadas Regionales de Historia de la Educación, 2005.
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accessLevelPublic
Identifiers
  • PID : unige:173096
ISSN of the journal1669-8215
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Technical informations

Creation09/28/2023 1:20:38 PM
First validation11/17/2023 10:44:01 AM
Update time11/17/2023 10:44:01 AM
Status update11/17/2023 10:44:01 AM
Last indexation05/06/2024 5:23:13 PM
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