Nous avons mené une étude exploratoire en contexte écologique pour examiner l'influence d'un outil d’awareness de groupe sur la régulation de la participation. Cette étude a duré quatre semaines. Cet outil se compose de deux parties : une de report de la participation et l'autre de visualisation sous forme d'histogrammes. Les résultats indiquent que l'outil d'awareness de la participation a un effet sur cette participation, en particulier chez les étudiants initialement actifs. Les composantes de la participation les plus quantifiables et identifiables montrent des variations significatives. Cependant, les effets sur le sentiment d’auto-efficacité de groupe et individuelle ne sont pas saillants. De plus, l'outil a été mal accueilli par les étudiants, qui ont éprouvé des difficultés à évaluer leur participation et à accueillir la visualisation. Ces constatations suggèrent des besoins de recherches ultérieures pour confirmer ces résultats et ouvrent de nouvelles pistes pour les études futures.