Adoptée en 1989 par l’Assemblée générale des Nations Unies et ratifiée en 1997 par la Suisse, la Convention relative aux droits de l’enfant est considérée comme un traité révolutionnaire. En effet, grâce à cet instrument juridique, le statut de l’enfant a véritablement changé : en introduisant des droits participatifs, l’enfant n’est plus uniquement bénéficiaire de protection et de prestations, mais devient acteur-rice de ses droits.

Dans ce travail, est abordée la thématique de la participation et plus particulièrement la participation politique sous l’angle des conseils/parlements de jeunes. L’analyse se concentre sur un cas particulier, soit l’expérience de membres de la Commission de jeunes en tant qu’organisateur-rice-s de la Session cantonale, évènement réunissant une septantaine de Vaudois-e-s âgé-e-s de 14 à 18 ans. Cette analyse permet de recueillir des données en lien avec l’encadrement des jeunes lors de cet évènement : comment les professionnel-le-s travaillant avec des jeunes peuvent-ils/elles favoriser la participation de ces dernier-ère-s ?

L’observation des pratiques lors de l’organisation de l’évènement, un questionnaire ainsi qu’un focus group ont permis de mettre en lumière toute la complexité autour de cette thématique. Les différents outils ont permis de mettre en évidence le fait qu’il est important de considérer l’expérience de participation des jeunes de manière contextuelle et de construire celle-ci sur la base des différentes interprétations, en portant une attention particulière à l’interprétation des jeunes eux/elles-mêmes.