Interroger la pratique du portfolio en situation scolaire dans une perspective "située" de l'apprentissage

Mottier Lopez, Lucie

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French

Interroger la pratique du portfolio en situation scolaire dans une perspective "située" de l'apprentissage

ContributorsMottier Lopez, Lucie

Published inMesure et évaluation en éducation, vol. 29, no. 2, p. 1-21

Publication date2006

Keywords

Portfolio
Perspective située

Affiliation

Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation / Section des sciences de l'éducation

Research group

Citation (ISO format)

MOTTIER LOPEZ, Lucie. Interroger la pratique du portfolio en situation scolaire dans une perspective ‘située’ de l’apprentissage. In: Mesure et évaluation en éducation, 2006, vol. 29, n° 2, p. 1–21.

Article (Published version)

Identifiers

PID : unige:17134

ISSN of the journal0823-3993

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Creation10/03/2011 11:35:00 AM

First validation10/03/2011 11:35:00 AM

Update time03/14/2023 5:03:01 PM

Status update03/14/2023 5:03:01 PM

Last indexation08/28/2023 8:44:18 PM

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Interroger la pratique du portfolio en situation scolaire dans une perspective "située" de l'apprentissage

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