Interroger la pratique du portfolio en situation scolaire dans une perspective "située" de l'apprentissage
Contributeurs/tricesMottier Lopez, Lucie
Publié dansMesure et évaluation en éducation, vol. 29, no. 2, p. 1-21
Date de publication2006
Mots-clés
- Portfolio
- Perspective située
Structure d'affiliation
Citation (format ISO)
MOTTIER LOPEZ, Lucie. Interroger la pratique du portfolio en situation scolaire dans une perspective ‘située’ de l’apprentissage. In: Mesure et évaluation en éducation, 2006, vol. 29, n° 2, p. 1–21.
Fichiers principaux (1)
Article (Published version)
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- PID : unige:17134
ISSN du journal0823-3993
