Interroger la pratique du portfolio en situation scolaire dans une perspective "située" de l'apprentissage

Mottier Lopez, Lucie

Scientific article

French

Interroger la pratique du portfolio en situation scolaire dans une perspective "située" de l'apprentissage

ContributorsMottier Lopez, Lucie

Published inMesure et évaluation en éducation, vol. 29, no. 2, p. 1-21

Publication date2006

Keywords

Portfolio
Perspective située

Affiliation entities

Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation / Section des sciences de l'éducation

Research groups

Citation (ISO format)

MOTTIER LOPEZ, Lucie. Interroger la pratique du portfolio en situation scolaire dans une perspective ‘située’ de l’apprentissage. In: Mesure et évaluation en éducation, 2006, vol. 29, n° 2, p. 1–21.

Article (Published version)

Identifiers

PID : unige:17134

Journal ISSN0823-3993

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Creation03/10/2011 11:35:00

First validation03/10/2011 11:35:00

Update time14/03/2023 17:03:01

Status update14/03/2023 17:03:01

Last indexation29/10/2024 18:27:47

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Interroger la pratique du portfolio en situation scolaire dans une perspective "située" de l'apprentissage

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