Les interactions de la régulation entre l'enseignant et ses élèves: expérience d'une recherche collaborative
Published inLafortune, L.; Fréchette, S.; Sorin, N.; Doudin, P.-A.; Albanese, O. (Ed.), Approches affectives, métacognitives et cognitives de la compréhension, p. 33-50
PublisherQuébec : Presses de l'Université du Québec
Publication date2010
Keywords
- Interaction
- Régulation
Affiliation entities
Citation (ISO format)
MOTTIER LOPEZ, Lucie et al. Les interactions de la régulation entre l’enseignant et ses élèves: expérience d’une recherche collaborative. In: Approches affectives, métacognitives et cognitives de la compréhension. Lafortune, L.; Fréchette, S.; Sorin, N.; Doudin, P.-A.; Albanese, O. (Ed.). Québec : Presses de l’Université du Québec, 2010. p. 33–50. doi: 10.1515/9782760525528-003
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- PID : unige:17125
- DOI : 10.1515/9782760525528-003
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