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Title

L'interaction collective suite à des travaux de groupes en mathématiques: pour quelle participation réflexive des élèves ?

Author
Published in Formation et pratiques d'enseignement en question. 2006, no. 3, p. 83-102
Keywords InteractionTravaux de groupes
Full text
Article (Published version) (1.4 MB) - public document Free access
Structures
Research groups Evaluation, régulation et différenciation des apprentissages (EReD)
Développement, apprentissage et intervention en situation scolaire (DAISS)
Citation
(ISO format)
MOTTIER LOPEZ, Lucie. L'interaction collective suite à des travaux de groupes en mathématiques: pour quelle participation réflexive des élèves ?. In: Formation et pratiques d'enseignement en question, 2006, n° 3, p. 83-102. https://archive-ouverte.unige.ch/unige:17117

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Deposited on : 2011-10-05

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