Ce mémoire visait à développer un outil d'apprentissage de mots plus efficace et rapide que les méthodes actuelles, pouvant être appliqué dans la rééducation de l’aphasie. L'étude a comparé, chez le sujet sain, l'utilisation de la réalité virtuelle immersive à une méthode classique d'appariement image-mot pour l'apprentissage de mots rares. L'évaluation de l'intégration lexico-sémantique a été réalisée à travers des tâches d'interférence mot-image et de décision lexicale avec priming sémantique. Les résultats ont montré que l'apprentissage en réalité virtuelle immersive était supérieur en termes de rappel des mots et de rapidité d'apprentissage par rapport à la méthode sur tablette. Cependant, les effets de l'intégration lexico-sémantique étaient mitigés.

Mots-clés : Réalité virtuelle immersive - Apprentissage de nouveaux mots - Intégration lexico-sémantique - Production de mots - Reconnaissance de mots