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Préoccupations, épreuves et ressources au cœur des situations de travail de vingt enseignant∙es débutant∙es : Étude de cas dans l’enseignement primaire genevois

Master program titleMaîtrise universitaire en sciences de l'éducation - Analyse et intervention dans les systèmes éducatifs
Defense date2023
Abstract

Ce travail de recherche met en exergue les préoccupations et épreuves que traversent les enseignant∙es débutant∙es dans leurs deux premières années de carrière. Le but principal est d’identifier à quelles ressources les novices ont recours pour affronter ces préoccupations et ces épreuves.

Pour ce faire, nous avons réalisé des entretiens semi-directifs avec vingt enseignant∙es primaires genevois∙es. Au travers de l’analyse, nous avons relevé les catégories de préoccupations/épreuves principales vécues au sein des écoles : les attentes institutionnelles, l’environnement relationnel de travail, les pratiques pédagogiques, la diversité des comportements des élèves, la relation École-famille et la construction de l’identité professionnelle. Nous avons, ensuite, identifié précisément les objets de ces difficultés.

In fine, les ressources principales mobilisées par les enseignant∙es nous ont permis de mettre en évidence les enjeux de l’accompagnement et de l’encadrement des novices lors de leur insertion professionnelle.

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Citation (ISO format)
BERNARDO, Laura Julia, DELIC, Alisa, TIMPANARO, Myriam. Préoccupations, épreuves et ressources au cœur des situations de travail de vingt enseignant∙es débutant∙es : Étude de cas dans l’enseignement primaire genevois. 2023.
Main files (1)
Master thesis
accessLevelPublic
Identifiers
  • PID : unige:170211
40views
67downloads

Technical informations

Creation06/21/2023 9:36:10 AM
First validation07/17/2023 12:09:56 PM
Update time07/17/2023 12:09:56 PM
Status update07/17/2023 12:09:56 PM
Last indexation02/15/2024 9:50:45 PM
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