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unige:16980 
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Evaluation "située" des apprentissages : le rôle fondamental de la médiation sociale |
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| Author | ||
| Published in | Figari, G. & Mottier Lopez, L. Recherche sur l'évaluation en éducation: problématiques, méthodologies et epistémologie (20 ans de travaux autour de l'ADMEE-Europe). Paris: L'Harmattan. 2006, p. 82-89 | |
| Collection |
Evaluer |
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| Keywords | Evaluation située — Apprentissage — Médiation sociale | |
| Identifiers | ISBN: 978-2-296-01439-8 | |
| Full text | ||
| Structures | ||
| Research groups | Evaluation, régulation et différenciation des apprentissages (EReD) Développement, apprentissage et intervention en situation scolaire (DAISS) | |
| Citation (ISO format) | MOTTIER LOPEZ, Lucie. Evaluation "située" des apprentissages : le rôle fondamental de la médiation sociale. In: Figari, G. & Mottier Lopez, L. (Ed.). Recherche sur l'évaluation en éducation: problématiques, méthodologies et epistémologie (20 ans de travaux autour de l'ADMEE-Europe). Paris : L'Harmattan, 2006. p. 82-89. (Evaluer) https://archive-ouverte.unige.ch/unige:16980 |
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