Une évaluation continue pour apprendre durablement, une évaluation à visée inclusive

Mottier Lopez, Lucie

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French

Une évaluation continue pour apprendre durablement, une évaluation à visée inclusive

ContributorsMottier Lopez, Lucie

Published inRevue suisse de pédagogie spécialisée, no. 4, p. 9-16

Publication date2021

Affiliation entities

Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation / Section des sciences de l'éducation

Research groups

Evaluation, régulation et différenciation des apprentissages (EReD)

Citation (ISO format)

MOTTIER LOPEZ, Lucie. Une évaluation continue pour apprendre durablement, une évaluation à visée inclusive. In: Revue suisse de pédagogie spécialisée, 2021, n° 4, p. 9–16.

Article (Published version)

Identifiers

PID : unige:169399

Journal ISSN2235-1205

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Creation22/05/2023 14:22:22

First validation08/06/2023 08:24:48

Update time08/06/2023 08:24:48

Status update08/06/2023 08:24:48

Last indexation01/11/2024 05:17:23

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Une évaluation continue pour apprendre durablement, une évaluation à visée inclusive

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