Comment s’articulent les préoccupations typiques des enseignant·es en formation en situation d’exercice de l’autorité ? Apports de l’analyse de l’activité
ContributorsJoinel Alvarez, Vanessa Elodie
Published inDidactique, vol. 3, no. 3, p. 10-36
Publication date2022
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JOINEL ALVAREZ, Vanessa Elodie, LUSSI BORER, Valérie, ROBBES, Bruno. Comment s’articulent les préoccupations typiques des enseignant·es en formation en situation d’exercice de l’autorité ? Apports de l’analyse de l’activité. In: Didactique, 2022, vol. 3, n° 3, p. 10–36. doi: 10.37571/2022.0302
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- DOI : 10.37571/2022.0302
Journal ISSN2605-8170
