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Mésusages informationnels et plagiat : réflexions autour de quelques effets secondaires du Web 2.0

Publication date2011
Abstract

Face au phénomène du plagiat, les universités répondent le plus souvent par la détection et la sanction systématique des cas de fraude. Les causes possibles sont attribuées à l'apparente facilité d'accès à l'information aujourd'hui ainsi qu'aux mutations sociétale (consumérisme effréné) et académique (massification et hétérogénéité du public étudiant). Après avoir replacé le Web 2.0 dans le contexte d'évolution des techniques et des technologies et présenté leur impact sur les connaissances, nous montrerons que derrière le plagiat comme dénomination générique on trouve plusieurs formes de mésusages informationnels, intentionnels ou non, et que ceux-ci peuvent être considérés comme des effets secondaires négatifs, symptomatiques d'une surabondance d'information de qualité inégale et d'un manque de repères entraînant une mauvaise transposition des pratiques courantes du Web 2.0 dans la sphère académique. Enfin, nous évoquerons succinctement notre contribution à l'émergence d'une culture informationnelle chez nos étudiants de l'Université de Genève.

Citation (ISO format)
PERAYA, Daniel, PELTIER, Claire. Mésusages informationnels et plagiat : réflexions autour de quelques effets secondaires du Web 2.0. In: Cahiers de la documentation / Bladen voor documentatie, 2011, n° 2, p. 56–65.
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Article (Published version)
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  • PID : unige:16557
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Technical informations

Creation06/27/2011 9:33:00 AM
First validation06/27/2011 9:33:00 AM
Update time03/14/2023 4:52:42 PM
Status update03/14/2023 4:52:42 PM
Last indexation01/15/2024 10:26:53 PM
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