Cette étude avait pour objectif d’investiguer l’impact de la pratique musicale orchestrale sur le développement des fonctions exécutives des enfants participant au projet Demos. Le but de ce projet aura été de voir en quoi cette pratique de groupe favorise le développement des capacités cognitives essentielles à notre adaptation quotidienne dans l’environnement. 255 enfants, âgés de 7 à 13 ans ont été évalués sur deux années à travers différents tests. Nous avons trouvé que l’engagement au programme Demos pourrait améliorer positivement certaines fonctions exécutives et que celles-ci montreraient des trajectoires développementales à la fois spécifiques mais aussi liées entre elles. Les limites, comme l’absence de groupe contrôle, et les perspectives futures de cette étude seront abordées.