Éditorial. Penser la justice sociale en éducation : enjeux théoriques, politiques et pédagogiques

Radhouane, Myriam; Bauer, Stéphanie; Bonvin, Florie; Maleq, Kathrine; Stiassny, Karelle

doi:10.51186/journals/ed.2021.11-1.e618

Scientific article

Editorial

French

Éditorial. Penser la justice sociale en éducation : enjeux théoriques, politiques et pédagogiques

ContributorsRadhouane, Myriam

; Bauer, Stéphanie; Bonvin, Florie; Maleq, Kathrine; Stiassny, Karelle

Published inL'éducation en débats, vol. 11, no. 1, p. 1-6

First online date2021

Keywords

Justice sociale
Éducation
Social justice
Social justice education

Affiliation entities

Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation / Section des sciences de l'éducation

Research groups

Citation (ISO format)

RADHOUANE, Myriam et al. Éditorial. Penser la justice sociale en éducation : enjeux théoriques, politiques et pédagogiques. In: L’éducation en débats, 2021, vol. 11, n° 1, p. 1–6. doi: 10.51186/journals/ed.2021.11-1.e618

Article (Published version)

CC BY-4.0

Identifiers

PID : unige:164354
DOI : 10.51186/journals/ed.2021.11-1.e618

Journal ISSN1660-7147

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Creation14/10/2022 12:02:00

First validation14/10/2022 12:02:00

Update time16/03/2023 09:01:58

Status update16/03/2023 09:01:57

Last indexation01/11/2024 04:07:21

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Éditorial. Penser la justice sociale en éducation : enjeux théoriques, politiques et pédagogiques

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