Cette recherche s'intéresse aux connaissances des parents d'élèves institutionnellement déclarés à BEP qui, lors de leur parcours scolaire, ont vécu une orientation de l'enseignement ordinaire vers le spécialisé. Huit parents ont été interviewés à propos de leurs connaissances et des expériences vécues à différents moments du parcours scolaire de leur enfant et, en particulier, lors des transitions scolaires. Les connaissances étudiées touchent notamment à l'enseignement spécialisé en général et aux possibilités de scolarisation de leur enfant, celles-ci étant importantes pour pouvoir participer au choix du parcours scolaire de leur enfant. L'étude veut aussi comprendre d'où viennent les connaissances des parents et si elles évoluent et changent au cours de la scolarité de leur enfant. Le sentiment des parents d'avoir participé, ou pas, d'être écouté lors des réseaux avec les professionnels, d'être, ou pas, en possession des connaissances nécessaires pour décider du parcours scolaire de leur enfant sont aussi des thèmes importants de cette recherche.