Comprendre l’adoption de comportements de soutien post-formation par le supérieur immédiat : l’apport du style d’orientation des buts et de l’intérêt pour le développement des subordonnés

Lauzier, Martin; Lafreniere-Carrier, Benjamin; Delobbe, Nathalie

doi:10.3917/grhu.118.0003

Scientific article

French

Comprendre l’adoption de comportements de soutien post-formation par le supérieur immédiat : l’apport du style d’orientation des buts et de l’intérêt pour le développement des subordonnés

ContributorsLauzier, Martin; Lafreniere-Carrier, Benjamin; Delobbe, Nathalie

Published inRevue de gestion des ressources humaines, vol. 118, no. 4, p. 3-18

Publication date2020

Affiliation

Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation / Section des sciences de l'éducation

Research group

Apprentissage et compétences au travail, en formation et dans les organisations (ACT'FOR)

Citation (ISO format)

LAUZIER, Martin, LAFRENIERE-CARRIER, Benjamin, DELOBBE, Nathalie. Comprendre l’adoption de comportements de soutien post-formation par le supérieur immédiat : l’apport du style d’orientation des buts et de l’intérêt pour le développement des subordonnés. In: Revue de gestion des ressources humaines, 2020, vol. 118, n° 4, p. 3–18. doi: 10.3917/grhu.118.0003

Article (Published version)

Identifiers

PID : unige:163410
DOI : 10.3917/grhu.118.0003

ISSN of the journal1163-913X

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Creation02/17/2022 9:28:00 PM

First validation02/17/2022 9:28:00 PM

Update time03/16/2023 7:34:56 AM

Status update03/16/2023 7:34:55 AM

Last indexation08/31/2023 9:24:25 AM

Archive ouverte UNIGE

Comprendre l’adoption de comportements de soutien post-formation par le supérieur immédiat : l’apport du style d’orientation des buts et de l’intérêt pour le développement des subordonnés

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