Cette recherche s'intéresse aux interventions mises en oeuvre par les ressources humaines internes pour soutenir une pédagogie inclusive au sein du Secteur petite enfance Rive Droite à Genève. Cinq professionnels engagés en soutien à l'inclusion ont complété un questionnaire relatant leurs pratiques sur une durée de dix jours. Trois d'entre eux ont également participé à des entretiens semi-dirigés. Les résultats obtenus indiquent que la complémentarité des fonctions et des formations des ressources humaines internes permet un nombre élevé de pratiques soutenant une pédagogie inclusive. Deux tiers des pratiques concernent les interventions pédagogiques auprès des enfants et des équipes éducatives. Le dernier tiers concerne le travail en dehors de la présence des enfants avec des pratiques administratives, des pratiques liées à la formation ainsi qu'à la collaboration interne et externe. La présence des ressources humaines au sein du Secteur favorise les échanges informels avec les équipes éducatives et les parents.