Cette recherche s'intéresse au processus de reconversion professionnelle vécu par des personnes s'étant reconverties pour devenir instructrices de Pilates. Plus spécifiquement, elle s'intéresse aux étapes vécues durant le processus ainsi qu'à l'investissement en formation, comprenant l'accessibilité de la formation, le choix de la formation et la rentabilité de la formation dans le cadre d'une reconversion professionnelle. Nous avons choisi de nous entretenir avec six instructrices de Pilates ayant, soit, exercé une autre profession avant de devenir instructrice de Pilates, ou ayant mené des études dans une autre discipline, avant de devenir instructrice de Pilates, dans une logique qualitative et exploratoire.