Cette recherche doctorale analyse et compare quatre formes de préscolaires dans la région péri-urbaine de Pikine au Sénégal. En mobilisant une méthodologie mixte cette étude dresse une vision approfondie de ce sous-secteur de l'éducation dans cette région. Dans un premier temps, les conceptions de la petite enfance selon la perspective des parents (=14) ainsi que des éducatrices (=16) sont abordées. Dans un deuxième temps, est opérée l'analyse des environnements préscolaires dans huit structures différentes afin d'effectuer des comparaisons parmi les structures préscolaires composant l'échantillon (=8). Finalement, l'impact de la fréquentation est étudié à l'aide d'une évaluation de la maturité scolaire réalisée auprès de 142 enfants âgés de 5 ans. La production et l'analyse croisée de ces différents éléments ont permis de mettre en lumière les principaux enjeux et défis présents dans le développement de l'éducation destinée à la petite enfance dans cette région du Sénégal.