Élèves avec une déficience intellectuelle en chemin vers la lecture : panorama des pratiques enseignantes
Contributeurs/tricesSermier Dessemontet, Rachel; Martinet, Catherine; Linder, Anne-Laure; Martini-Willemin, Britt-Marie
Publié dansRevue suisse de pédagogie spécialisée, no. 2, p. 7-14
Date de mise en ligne2019-06-01
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Citation (format ISO)
SERMIER DESSEMONTET, Rachel et al. Élèves avec une déficience intellectuelle en chemin vers la lecture : panorama des pratiques enseignantes. In: Revue suisse de pédagogie spécialisée, 2019, n° 2, p. 7–14.
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- PID : unige:156861
ISSN du journal2235-1205