Cette recherche a pour but d'étudier l'impact du rythme de la tâche secondaire dans une tache d'empan complexe sur les performances. Ce mémoire commence par un bref rappel du fonctionnement de la mémoire puis nous nous concentrons sur la mémoire de travail et les différentes théories associés (decay, interférence, ressources) avec leur modélisation. Nous introduirons la notion de charge cognitive et son intérêt dans notre étude. La méthodologie est ensuite décrite avec notre design expérimental, notre procédure, le calcul de nos score ainsi que nos hypothèses expérimentales. Enfin les résultats de notre étude sont décrits en analysant trois niveaux d'inclusion des participants dans ces analyses (60-70-80% de réussite à la tâche secondaire), on voit notamment que l'effet de la charge cognitive est présent ainsi que l'effet du rythme, l'effet d'interaction de ces deux facteurs est lui présent. Finalement nous concluons par le fait que la charge cognitive a un effet sur le rappel, tout comme le rythme (dans une moindre mesure) et que l'effet d'interaction est faible. Nous analysons finalement comme le variation du critère d'inclusion influent sur ces résultats. Cependant notre étude comporte plusieurs limites tel que l'absence de suppression articulatoire et offre une réflexion sur la pertinence des critères d'inclusion.