Les deux niveaux requis d'un engagement progressiste en matière de didactique de l'histoire

Heimberg, Charles

doi:10.57086/lpa.129

Scientific article

French

Les deux niveaux requis d'un engagement progressiste en matière de didactique de l'histoire

ContributorsHeimberg, Charles

Published inLa Pensée d'Ailleurs, no. 2, p. 98-114

Publication date2020

Affiliation entities

Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation / Section des sciences de l'éducation

Research groups

Equipe de didactique de l'histoire et de la citoyenneté (EDHICE)

Citation (ISO format)

HEIMBERG, Charles. Les deux niveaux requis d’un engagement progressiste en matière de didactique de l’histoire. In: La Pensée d’Ailleurs, 2020, n° 2, p. 98–114. doi: 10.57086/lpa.129

Article (Published version)

Identifiers

PID : unige:152974
DOI : 10.57086/lpa.129

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Creation25/06/2021 17:40:00

First validation25/06/2021 17:40:00

Update06/01/2026 13:41:29

Status update06/01/2026 13:41:29

Last indexation06/01/2026 13:45:50

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Les deux niveaux requis d'un engagement progressiste en matière de didactique de l'histoire

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