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Accompagner : la continuité en acrostiche

Published inCahiers pédagogiques, no. 57, no. Hors-série numérique, p. 51-53
Publication date2021
Abstract

En formation d'enseignants à Genève, des pratiques éprouvées pour susciter l'intérêt, l'échange, la collaboration avec les étudiants et éviter l'isolement.

Keywords
  • Formation initiale
  • Accompagnement
  • Suivi
  • Intégration
  • Enseignement à distance
Citation (ISO format)
CAPITANESCU BENETTI, Andreea, D’ADDONA, Cynthia. Accompagner : la continuité en acrostiche. In: Cahiers pédagogiques, 2021, n° 57, p. 51–53.
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Article (Published version)
accessLevelRestricted
Identifiers
  • PID : unige:151873
Journal ISSN0008-042X
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Technical informations

Creation25/05/2021 12:37:00
First validation25/05/2021 12:37:00
Update16/03/2023 00:39:05
Status update16/03/2023 00:39:04
Last indexation31/10/2024 22:10:26
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