Dans ce mémoire, nous nous sommes intéressés à l'étude de la MCT et la généralité de ses mécanismes de traitement sériel. Plus précisément, l'objectif de cette recherche était de mieux comprendre le mécanisme à la base de l'apprentissage en MCT musicale, à travers sa comparaison avec les données de la MCT verbale. Nous avons conçu trois expériences (N = 134, âge : M = 21.17), ayant chacune un objectif respectif : (1) observer l'effet de Hebb en MCT musicale, à travers un paradigme de répétition composé de séquences de notes. (2) / (3) tester l'existence d'un mécanisme de matching cumulatif (Burgess & Hitch, 2006), sous-jacent à l'apprentissage en MCT musicale, à travers la manipulation de l'effet Hebb. Nos résultats ont montré la présence d'un effet Hebb en MCT musicale, mais n'ont pas confirmé la théorie du matching cumulatif. L'hypothèse alternative d'un mécanisme de chunking (Cumming, Page & Norris, 2003) sous-jacent à l'apprentissage en MCT est proposée.