Ce texte qui clôt le débat de la rubrique Débat-discussion consacré cette année 2020 aux facteurs d'évolution de l'ingénierie pédagogique aborde la place de l'apprenant dans la conception et la mise en œuvre des environnements d'apprentissage. Les contributeurs plaide pour une conception de l'ingénierie qui fasse "avec" les apprenants et non plus "pour" eux. Il s'agit pour J. Felder des environnements personnels d'apprentissage et pour D. Paquelin d'une approche centrée sur l'expérience de l'apprenant.