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Variation sur le thème de l'inclusion éducative des jeunes enfants ayant des besoins particuliers du contexte préscolaire au contexte scolaire

Published inKalubi, J.-C. & Gremion, L. (Ed.), Intégration/inclusion scolaire et nouveaux défis dans la formation des enseignants, p. 165-179
PublisherQuébec : EN éditions nouvelles
Publication date2015
Abstract

Ce livre présente diverses recherches canadiennes et européennes traitant des questions actuelles en matière d'intégration et d'inclusion scolaire, présentées lors du premier colloque internationale IIS (de l'Intégration à l'Inclusions Scolaire, à Bienne Suisse en 2011). Il s'adresse aux parents, enseignants, éducateurs, étudiants, etc. Il renvoie à l'émancipation des élèves au sein des classes ordinaires. Il traite des stratégies permettant de soutenir es élèves dans le quotidien de la classe. Il comprend des solutions en faveur des apprentissages et progrès chez les élèves présentant des besoins particuliers.

Affiliation entities Not a UNIGE publication
Citation (ISO format)
CHATENOUD, Céline, DIONNE, Carmen, MINES, Patricia. Variation sur le thème de l’inclusion éducative des jeunes enfants ayant des besoins particuliers du contexte préscolaire au contexte scolaire. In: Intégration/inclusion scolaire et nouveaux défis dans la formation des enseignants. Kalubi, J.-C. & Gremion, L. (Ed.). Québec : EN éditions nouvelles, 2015. p. 165–179.
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Book chapter (Published version)
accessLevelRestricted
Identifiers
  • PID : unige:145681
ISBN9782923446431
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Technical informations

Creation10/19/2020 4:20:00 PM
First validation10/19/2020 4:20:00 PM
Update time03/15/2023 11:38:24 PM
Status update03/15/2023 11:38:24 PM
Last indexation10/31/2024 8:40:46 PM
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