Ce mémoire s'intéresse au cheminement de jeunes ayant été en décrochage scolaire et bénéficié d'une prise en charge au Centre PsychoPédadogique pour Adolescents (CPPA) de l'association Païdos. L'objectif est de comprendre leur parcours de vie : pourquoi ont-ils été dirigés au CPPA ? Quel est l'impact sur leur parcours ? Quelle évolution depuis leur prise en charge ? Une posture compréhensive a été adoptée pour illustrer ces questionnements. Sept adultes âgés entre 20 et 22 ans et une adolescente de 16 ans ont été interrogés. La théorie des représentations sociales et le paradigme de la transaction sociale ont été mobilisés comme analyseurs théoriques. Les entretiens ont révélé des parcours hétérogènes et la présence de facteurs multidimensionnels (personnels, familiaux et scolaires) de risque et de protection. Les parcours ont été caractérisés par le milieu associatif et institutionnel et leur passage au CPPA a été le point de départ à leur réinsertion.