La mémoire prospective correspond à la capacité d'accomplir une action planifiée dans le futur au moment opportun. Cette étude investigue le rôle de la métacognition dans l'implication des différences de performances observées entre des participants jeunes et âgés lors de tâches de mémoire prospective de type time-based effectuées en laboratoire et en milieu écologique. Elle s'appuie sur le postulat selon lequel l'âge, les expériences de vie nous permettent de nous connaître d'avantage, ce qui nous permettrait de mettre en place des stratégies efficaces pour mémoriser et récupérer une information. L'expérience a été menée auprès de 111 participants (18 à 81 ans) répartis par groupe d'âge « jeunes » et « âgés ». Elle met en évidence un effet paradoxal de l'âge dans le vieillissement de la mémoire prospective...